米尔斯（George Armitage Miller）是20世纪最具影响力的心理学家之一，他的贡献对于心理学、认知科学、神经科学、计算机科学等领域都有着深远的影响。本文将从米尔斯的生平、理论贡献、实验成果等方面详细介绍这位心理学家。
米尔斯于1920年2月3日出生在美国得克萨斯州，父亲是一位化学教授，母亲则是一名音乐家。米尔斯在哈佛大学获得了学士学位，并在普林斯顿大学获得了博士学位。在普林斯顿大学期间，米尔斯与诺伯特·维纳、约翰·冯·诺伊曼等一起参与了早期计算机科学的研究，这对他后来的心理学研究产生了深远的影响。
米尔斯在职业生涯中曾在哈佛大学、普林斯顿大学、洛克菲勒大学、耶鲁大学等多个知名学府担任心理学教授，并获得了许多荣誉和奖项，包括美国心理学会颁发的杰出科学家奖、国家科学院颁发的国家科学奖章等。
米尔斯于2012年7月22日在新罕布什尔州去世，享年92岁。
米尔斯的研究领域涉及记忆、语言、思维等多个方面，他提出了许多重要的理论和概念，对于认知心理学的发展做出了巨大的贡献。
1. 七个加减二定律
米尔斯提出了“七个加减二定律”，即人类短期记忆的容量大约为7个加减2个物品。这个定律对于计算机科学、人机交互等领域都有着重要的意义。
2. 语言的层次结构
米尔斯提出了语言的层次结构理论，认为语言的组成单位可以分为音位、音节、词、短语、句子等多个层次。这个理论对于语言学、计算机科学等领域都有着深远的影响。
3. 信息处理的限制
米尔斯提出了信息处理的限制理论，认为人类的信息处理能力有限，这种限制对于人类的思维和行为产生了重要的影响。
米尔斯不仅提出了许多重要的理论和概念，还开展了许多有意义的实验。以下是几个比较著名的实验：
1. 数字记忆实验
在这个实验中，米尔斯要求参与者记住一串数字，并在一定时间后重复出来。通过这个实验，米尔斯发现人类短期记忆的容量有限，大约只能记住7个加减2个数字。
2. 语言处理实验
在这个实验中，米尔斯研究了人类对语言的处理方式。他发现，人类在处理语言时会按照一定的层次结构进行，而这种层次结构对于语言的理解和生成都有着重要的影响。
3. 信息处理实验
在这个实验中，米尔斯研究了人类信息处理的限制。他发现，人类的信息处理能力有限，这种限制对于人类的思维和行为都有着深远的影响。
米尔斯是一位影响深远的心理学家，他的贡献对于心理学、认知科学、神经科学、计算机科学等领域都有着深远的影响。他提出了许多重要的理论和概念，开展了许多有意义的实验，为认知心理学的发展做出了巨大的贡献。
